日期: 2005-08-01
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家不斷發展的動力。中國需要發展，更需要有創新能力的人不斷創新。高等職業教育突出理論與實踐的密切結合，是創新教育體系重要組成部分，而職業學校的圖書館具有文獻資源豐富、知識門類齊全、環境優雅舒適的特色，它在培養學生創新能力方面有著不可忽視的作用。要充分發揮圖書資源在思想教育、知識傳授、培養 創新能力方面的功能。

　　一、充分利用圖書館文獻信息資源，培養學生的創新能力

　　創新是在現有的知識基礎上的發展進步。只有充分研究和吸收前人的研究成果和思想，才能有所前進，有所創新。職業學校是培養技術工人的搖籃，技術工人是把智力成果轉化為實際生產力的主體，更是推動技術創新的直接動力，培養他們的創新能力是加速我國現代化建設的根本所在。圖書館擁有古今中外不同版本、不同語種的文獻，涉及眾多學科和領域，而這些知識又具有非獨占性，學生可以無限次的利用。我們可以幫助他們各取所需，進行閱讀、分析、判斷，在消化、鞏固、拓寬課堂知識的基礎上，博采眾長，形成自己的獨特見解，在思考的過程中培養創新能力。

　　二、充分利用圖書館的舒適學習環境，培養學生創新能力

　　圖書館擁有大量的圖書資源，它不僅能為學生提供豐富的知識，而且還為學生提供了獨立學習、獨立思考、獨立研究的舒適環境。圖書館中優良的學風，安靜濃厚的學習氣氛，使學生 可以集中精力埋頭苦學。圖書館中那種潛在的競爭意識，更是催人奮進的力量，那些廢寢忘食的人群不斷鼓舞教育著學生，磨練著他們的堅強毅力。因此，我們要充分發揮這種環境優勢，為學生提供創新能力歷練的舞臺。

　　三、充分發揮圖書管理員的輔導作用，培養學生的創新能力

　　圖書管理員是人類知識信息的傳播者，圖書管理員要有扎實的專業基礎、廣博的知識和素養，要以模范的言行為學生營造一個健康向上的學習氣氛，同時還要充分發揮自身業務的輔導作用。隨著全球經濟的發展，知識更新不斷加快，計算機、網絡信息迅速走進人們的生活，各種濃縮文獻、視聽文獻、機讀文獻大量涌入圖書館，館藏信息逐步電子化。引導學生利用電子文獻，學習網絡知識以及現代情報檢索技能成為職業教育中創新能力的需求。能否滿足學生的需要取決于所能提供給他們的知識的數量和質量。現在圖書管理員的服務趨勢由傳統手工提供淺層次服務轉向了文獻的深加工領域，開展有序的、主體的、跟蹤的服務，科技查 新服務、二三次文獻加工服務等等。圖書管理員必須根據學生的個性特點、學習特點，幫助他們全面的掌握知識，廣開思路，活躍思維，發展個性，拓寬視野，提高智力創新水平，促 進創新思想的發展。

　　圖書館中豐富的圖書資源，是培養教育學生的物質基礎，其教育功能能否發揮，如何發揮，關系到職業學校培養目標的實現。學校在培養學生創新能力的過程中，要充分利用圖書資源的巨大作用，發揮其教育的功能。