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《中國制造2025》提出實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標。為此，未來的中國需要大量技能人才。新西蘭國立聯(lián)合理工學院聚焦于職業(yè)和專業(yè)領域的科技應用學術研究，并在全球享有聲譽。近日，新西蘭國立聯(lián)合理工學院校長利茲亞·博伊斯（Leeza Boyce）女士到訪中國，并就技能人才培養(yǎng)、國際學生招生等問題接受了本報記者的獨家專訪。——編者
（《中國教育報》2018年01月26日第6版）記者：作為一所理工類特色院校，貴校在新西蘭高等教育中的地位及優(yōu)勢如何？貴校的教育理念是什么？
利茲亞·博伊斯：新西蘭有15所理工學院，只有3所獲得新西蘭移民局批準，國際學生可以申請一個簽證來讀完預科和本科，而我們是其中之一。
這幾天，我在中國訪問了一些中國高校和教育中介機構，并與新西蘭駐華大使進行了交流，其間的重要議程之一就是與他們探討并了解中國現(xiàn)在和未來需要的人才、項目、課程類型等，并期望基于此創(chuàng)造一些新課程來滿足中國市場需求。目前，我們在中國能夠提供的不只是技術課程，還有軟技能培養(yǎng)，如人際關系、團隊合作能力等。
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說到教育理念，其實學習是非常個性化的。有些學生喜歡正常上下課，而有些學生喜歡下班后通過電腦自學。為此，我們的教育理念是課程設計要充分考慮學生不同的學習方式。這次我們訪問中國和亞洲其他國家，任務之一就是調研亞洲國家學生的學習方式，從而在未來設計出適合他們的課程產(chǎn)品。而且，我們進行課程設計時，會考慮到未來10年甚至20年。
記者：您認為當前世界在技能型人才培養(yǎng)方面如何面對挑戰(zhàn)？
利茲亞·博伊斯：我們不能滿足全世界需要的技能型人才培養(yǎng)要求，但我們可以和全球其他教育機構合作，給學生提供一種相對完整的課程教育，從而實現(xiàn)“1+1=3”的效果。
對于學校而言，面對技能型人才培養(yǎng)方面的問題和挑戰(zhàn)，要先了解學生本身的興趣以及學生自己如何理解成功。了解之后，教師可以輔導學生，提供咨詢并為他們做決定提供建議。如果學生在學習中存在困難，教師應該盡可能地幫助他們。而且，學校課程應該應用性強，并且能夠提供實習機會，讓學生把課程中學到的技能直接運用起來，從而學以致用。
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記者：根據(jù)《中國制造2025》，中國要建設成為世界制造強國，為此需要培養(yǎng)大量技能人才。您認為貴校有哪些經(jīng)驗可以供中國借鑒？
利茲亞·博伊斯：首先，和企業(yè)保持良好的關系，了解他們需要的技能人才類型和核心技能。例如，我們與新西蘭企業(yè)和國際企業(yè)溝通密切，了解他們對于學生的技能有什么要求。了解之后，我們會及時在學校設置新課程。我們關注到《中國制造2025》，為此結合中國市場需求，我們對中國學生重點推出交通、物流等項目課程。
其次，為學生提供不同的學習方式，同時為他們提供去企業(yè)學習的機會。在我們學校，有些學生一邊上學，一邊在企業(yè)工作和學習，還有一些學生完成培養(yǎng)后再去企業(yè)集中工作和學習一段時間。我們的課程有1200小時是讓學生在企業(yè)中學習的。
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再其次，與政府合作創(chuàng)造一些新的學習項目。比如，結合當?shù)爻鞘幸?guī)劃建設需要，我們與當?shù)厥姓献魍瞥鼋ㄖ䦟I(yè)項目，學生能夠一邊學習，一邊參與到市政府的建設中來。
記者：在您看來，中國學生來貴校求學，可以獲得哪些體驗？
利茲亞·博伊斯：學生來這里求學，可以感受新西蘭之美，同時也可以體驗到不同的文化。學校有30%的學生是新西蘭土著毛利人，能夠讓中國學生看到新西蘭的本土文化魅力。這幾天，我專門抽時間去天安門看了升旗，就因為我想了解和感受中國的愛國文化。當然，中國學生來新西蘭留學，還能夠建立起與其他國家同學的友情。雖然他們畢業(yè)后可能回到各自的祖國，但他們的友情一輩子都會保留。值得一提的是，我們學校的師生比比較合理，一個班級大約有十幾個學生，教師與學生之間能夠進行“一對一”的教學，學習效果較好。此外，我們一直致力于為學生們提供各種工作實踐的機會，并為學生提供職業(yè)發(fā)展建議，讓學生為未來做更充足的準備。
記者：您怎么看待正在貴校留學的中國學生？您覺得中國學生在新西蘭留學會遇到哪些困難和挑戰(zhàn)？為此，對于想到新西蘭特別是貴校留學的中國學生，您有什么樣的建議？
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利茲亞·博伊斯：我非常喜歡中國學生。包括中國學生在內(nèi)的國際學生是新西蘭國立聯(lián)合理工學院的重要組成部分。國際學生的存在提供給新西蘭本土學生一個了解、融入其他文化的機會。文化多元化為新西蘭的全體學生提供了更健康的成長環(huán)境。
國際學生初來新西蘭，會覺得這里特別漂亮，有綠色的草地等，而且學生有機會與大自然親密接觸。前面3個月對國際學生特別重要，因為他們的心態(tài)如果能夠調整過來，就能很快地融入留學學習和生活。對于一些國際學生而言，他們可能是第一次走出國門來到陌生的新西蘭，因此，語言、文化等都會成為他們的適應障礙。為此，學校會提供幫助。但如果他們能夠積極與其他同學交朋友，可以互相幫助和支持。比如，購物、開銀行賬戶等，如果有人協(xié)助他們，他們就會更有歸屬感。
如果想來我們學校留學，我鼓勵他們主動與我們交流，比如與我們溝通他們的學習計劃等。而且，他們還可以向我們學校的在讀中國學生請教。
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其實，說起教育就不得不說在中國日益發(fā)展的國際類教育，越來越多的國際學校在中國發(fā)展起來，也給了新一代學生更多的選擇和發(fā)展空間。據(jù)小編了解，在各大國際學校中，學校對【國際學校家具】的選擇也十分的謹慎，不管是對質量還是功能要求都更加的嚴格。
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