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據中國教育新聞網訊（張東）“嘿！如果有人出現了錯誤，我們不要緊張，因為每個人都可以出錯。”近日，在北京師范大學附屬小學的音樂公開課上，芬蘭于韋斯屈萊大學教育集群首席專家瑪蒂娜輕輕放下手中的道具，打斷正在進行節拍練習的同學們，認真地說，“如果有人出錯，我們千萬不要用手指向這個同學，這樣不好，因為他可能再也沒有信心練習了。如果我們忽略他這個錯誤，他可能愿意再試一次。”
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接下來，瑪蒂娜又拿起道具請學生們繼續拍手練習節奏，并反復強調：“每個人都可以出錯，因為這是在練習，錯了我們就重來一次。” 在這堂音樂課上，可能是某位同學不經意的一個小動作，就引起了瑪蒂娜的注意，而且立刻將“允許失敗”的教育滲透其中，作為課堂的另一個重點內容。
這次活動是由北京師范大學繼續教育與教師培訓學院、芬蘭于韋斯屈萊大學附屬專家機構芬蘭教育集群主辦的“芬蘭開放課堂”。芬蘭教師瑪蒂娜和蘇明娜將芬蘭的小學課堂搬進了北京師范大學附屬小學，并充分體現了芬蘭教師的自主權。在芬蘭，教師可以根據自己的思路和分析設計課堂內容和流程，最終達到國家規定的教學目標即可。
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在四個半小時的教學展示中，兩位芬蘭教師帶著同學們合作完成了講故事認動物的英文課、節奏練習的音樂課、用拼圖和七巧板進行的數學課、用動物卡片和歌曲開展的體育課等。同學們一會兒被分成小組進行合作，一會兒進行集體練習，一會兒又獨立完成任務。
據悉，此次“芬蘭開放的課堂”活動之前分別在上海和山東濟寧舉行，北京為最后一站。來自北京市各中小學及“中國好老師”行動計劃中西部地區共200多名教師近距離觀摩了這一課堂。
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