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牽手，扶智
據中國教育新聞網報道，“治貧先治愚，扶貧先扶智”。在精準脫貧攻堅戰役中，教育扶貧以其突出的先導性、根本性、基礎性作用而備受關注與期待。
黃岡師范學院作為當地僅有的一所本科院校，近三年來，先后對地處大別山革命老區的團風、麻城、黃梅等多個貧困地區開展包干扶貧、活動幫扶、教育幫扶等，充分發揮高校在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新等方面的優勢與力量，為區域內精準扶貧攻堅工程的深入推進作出了重大貢獻。
“高校在人才和智力方面有優勢，所以我們更有責任站在扶貧工作的第一線，為幫扶單位傳遞前沿的教育理念，輸送先進的管理經驗，共享優勢的教育資源，為消除貧困作出貢獻、作出示范。”黃岡師范學院黨委書記王立兵的話語簡潔，卻分外有力。
學校通過縝密調研，為團風縣量身定制了《黃岡師范學院——團風縣教育精準扶貧行動計劃》，計劃利用5年時間，以師資隊伍培訓作為發力點，以大學生、研究生實習實訓基地建設為平臺，以師生暑期和節假日社會實踐為扶貧載體，開展一系列教育精準扶貧活動。
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躬身，力行
學校依托人才培養優勢，以新課標為基礎，以信息技術應用為主要內容，聘請校內外36位教授、博士、專家學者集中授課，分類培訓，為團風、黃梅等貧困縣免費培訓鄉村中小學班主任、骨干教師、校長共計5240人次，有力地提高了農村教師的政治素質和業務水平，受到湖北省扶貧機構和教育部門領導的高度肯定。
學校通過�？h共建的大學生實訓基地為平臺，選派62名優秀學生到鎮中心小學等7所學校進行為期半年的實習實訓，并開展支教幫扶；選派66名計算機學院軟件工程專業本科生赴團風縣實習，解決其專業人才不足的問題。此外，學校還與團風中學建立研究生高端實習實訓基地，共同促進人才培養和師資培訓；音樂學院與團風實驗中學、實驗小學共同打造了實習實訓平臺、素質教育平臺和基礎教育研究平臺，常年承擔音樂教學工作。
為了進一步關愛農村留守兒童，學校利用暑假開展以“凝聚社會力量，關愛留守兒童”為主題的社會實踐活動，通過課業輔導、興趣培養、心理撫慰等為留守兒童帶去關愛；音樂學院、社會服務辦公室牽頭組織了“黃岡師范學院高雅藝術進中小學”主題演出；學校黨員干部還通過“送溫暖，獻愛心”活動，捐贈衣被及文具，深入開展結對幫扶工作。
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立足，深耕
“沒有老區人民的奉獻，就沒有我們今天的幸福生活，我們理應好好回報老區人民�！睂W校校長陳興榮認真地說道，彰顯出學校深度精準幫扶的決心。
學校立足團風，深耕團風，與團風縣進一步簽訂了全面戰略合作協議，建立雙向服務、合作共贏的戰略關系，成效卓然。
學校師生自編自導的微電影《愛到團風》受到黃岡人民的普遍好評，在優酷等主流媒體上熱播超過15萬次；機電工程學院與團風縣湖北精誠鋼構公司聯合研發的“型鋼自動涂裝工藝與設備研究開發”重點項目得到湖北省科技部門150萬元的資助；生科院承接了團風縣林業有害生物普查項目，對縣林業有害生物數據庫進行更新，科學有效開展預防和治理，為維護林木資源和國土生態安全及促進生態文明建設，提供了全面、準確、客觀的林業有害生物信息；音樂學院送文藝下鄉，分別到杜皮鄉、三廟河村進行“麥穗”文藝匯演，得到當地群眾的好評；學校資助團風縣張浩小學教學設施專項項目10萬元；助推春陽農業發展有限公司開發泥蒿醋飲產品，取得了良好的經濟效益；教育科學與技術學院與團風縣教育部門裝備辦共同開展遠程教育合作，促進基礎教育均衡發展和提升師范院校服務地方的能力，有力地深化了校政合作平臺，實現共同提升和發展。
站在新的時代方位上，黃岡師范學院全體師生將接續奮斗，為取得脫貧攻堅戰役的全面勝利作出新的更大的貢獻。
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其實，說起教育就不得不說在中國日益發展的國際類教育，越來越多的國際學校在中國發展起來，也給了新一代學生更多的選擇和發展空間。據小編了解，在各大國際學校中，學校對【國際學校家具】的選擇也十分的謹慎，不管是對質量還是功能要求都更加的嚴格。
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