牽手,扶智
據中國教育新聞網報道,“去年10月我就已經跟集團簽約,馬上要去襄陽工作了。”2018屆動物科學專業“正大班”的龔梅早早就把工作定了下來。近幾年,同專業里像她這樣簽得早簽得好的不少,這主要得益于武漢輕工大學“卓越飼料工程師”項目的研究與實踐。 “卓越飼料工程師”培養是武漢輕工大學動物營養與飼料工程省級教學團隊,立足學校農產品加工類學科的特色與優勢,以“農工相融”的專業辦學理念為引領,確立的特色人才培養目標。團隊基于國家專業標準,優化制定出一套具有“飼料工程”鮮明特色的動物科學專業人才培養方案,建立了“以服務促培養”的校企協同育人機制。 項目負責人侯永清教授說,團隊的目標是培養具有較強的實踐技能、工程能力和創新能力的復合應用型人才,重點是如何培養出具有“卓越”基因的飼料工程師。 國際學校家具|進口校園家具|品牌教育家具--【OF365國際學校家具網】:http://www.rilida.cn
直面需求 聚焦行業 瞄準目標巧補位
早在1984年,伴隨國內飼料工業的起步,學校就創辦了動物營養與飼料加工專業,即動物科學專業的前身。 “經過長期調研,在聽取用人單位、專家教授的意見,搜集畢業校友就業和成長信息時,捕捉到飼料行業對‘兼具堅實的農科知識和飼料工程能力人才’強烈的共性訴求。”王春維教授說。 “目前全國有79所高等院校開設動物科學專業。只有辦出特色,才能爭創一流。”由侯永清教授領銜的專家團隊,瞄準新的人才需求動向,率先提出了“卓越飼料工程師”的人才培養目標。 前期邊研究邊實踐,逐步優化人才培養理念和人才培養目標,創新動物科學專業人才培養方案。項目自2012年開始實踐檢驗,6年間已向行業輸送人才近500人。一大批優秀畢業生活躍在飼料工程設計、飼料機械、飼料生產管理等相關領域,初步實現了“卓越飼料工程師”培養目標和行業人才補位。
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差異發展 率先突破 農工相融謀創新
“農科和工科專業相對獨立,兼修需要通過雙學位或輔修專業來完成,實際操作上也存在問題。我們團隊協作開展系列教學設計和教學方法研究,優化整合了專業標準中動物生產類課程內容,增加了工程類課程。”吳靈英教授介紹道,“同時也增加了工程實踐教學的比重,實踐性教學中純工程類占12周以上。” 在動物科學農科專業中融入“工程”特色,學校“卓越飼料工程師”項目創立了“農工相融”的農科專業辦學創新理念。其核心課程“飼料加工工藝及設備”是目前全國唯一的省級精品課程。 “我們有很多機會跟老師走出校園,到國家級實踐教學基地去實習實訓,一起做現場案例教學,學課程設計。”2015屆畢業生占凱回憶說,目前他在襄陽正大農牧食品有限公司任片區主管。 在該項目的研究與實踐過程中,獲批國家級教改項目3項、省級教改項目3項、省級精品課程2門、湖北省重點(特色)學科(群)建設項目2個、省部級教學科研平臺(基地)項目4個;獲批省級教學團隊1個,其中2名成員入選國家第二批“萬人計劃”領軍人才。學生獲得國家級技能或創業計劃競賽獎2項,省級8項,在全國“牧羊杯”飼料工程模擬設計邀請賽中蟬聯第一名。
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服務協同 培育品牌 校企聯動育英才
“畢業時他們已經基本具備企業關鍵工作崗位的品德修養、知識結構和核心能力,適應性和責任心強、成長進步快也是他們的特點。”深圳金新農科技股份有限公司副總裁翟衛兵說,“公司生產技術骨干中超過30人為輕工大校友。” 畢業生受到行業歡迎,逐步形成了人才品牌。“畢業后5年左右,同學大多都成為項目經理、生產廠長或飼料配方師。”同一屆的陳建勛和朱晨曦畢業5年,目前在牧羊集團分別擔任國際管理部副經理、國際事業部北非公司副經理。 除了向行業輸送優秀人才,學校還通過提供成果轉化支持、博士團服務等多種有效途徑,提升企業競爭力,調動了企業育人的積極性,形成了校企協同育人模式。目前已有9家國內知名企業先后設立獎學金,主動參與人才培養過程;學校已與4家國內知名企業開設校企合作班,提前簽訂用人協議。 “卓越飼料工程師”項目日前還榮獲第八屆湖北省高等學校教學成果獎一等獎。“從項目研究到人才培養實踐,取得了顯著成效,我們將在高水平行業特色人才培養上不斷探索。”侯永清教授說,團隊將以“卓越飼料工程師”培養經驗為基礎,繼續深入研究探討,為行業工程師注入更多“卓越”基因。
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可以預測,隨著亞洲范圍內學生交流的日益頻繁,未來幾年中,亞洲將繼續對全球學生流動趨勢產生重大影響。 其實,說起教育就不得不說在中國日益發展的國際類教育,越來越多的國際學校在中國發展起來,也給了新一代學生更多的選擇和發展空間。據小編了解,在各大國際學校中,學校對【國際學校家具】的選擇也十分的謹慎,不管是對質量還是功能要求都更加的嚴格。

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