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孩子的教育，無論是學校教育還是家庭教育，都不能站在孩子教育之外來討論之，評判之，學校教育說學校教育很重要，家庭教育說家庭教育很重要，這樣的爭論，永無休止，沒有結(jié)果。唯有站到自己孩子面前，面向孩子，才真能就這樣的爭論，找到自己孩子教育的最佳路徑和平衡點，而這一平衡點是自己孩子唯一的機會，并不是所謂的有很多機會，只是那些所謂的機會，是一些多余的，機會的幻覺罷了。
學校教育替代不了家庭教育，家庭教育也替代不了學校教育，是這一爭論不休的客觀現(xiàn)實和客觀事實，即便知曉了這一事實又如何？弄清楚自己孩子的真實需要，才是孩子教育的一個永恒話題，討論太多教育的理論，真理，與自己孩子的教育有何干系？
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個性化定制教育
人類文明發(fā)展到今天，學校教育似乎不自覺的尷尬起來了，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和大數(shù)據(jù)智能化的發(fā)展，讓工業(yè)時代學校人才培養(yǎng)的教育模式，已很難適應(yīng)當下及未來社會在對未來人才表達上的需要了，孩子個性化的訂制教育，將是這一變化的最強音。
學校教育，特別是我國的學校教育，解決著全世界最大規(guī)模的人才培養(yǎng)，每個個體的成長培養(yǎng)上難免照顧周全，這個時候，每個個體的個性化教育需要，就對家庭教育，父母的認知上，提出了新的要求，即，孩子的教育不僅僅是學校的任務(wù)，學校僅僅在基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)上，給予孩子成長該有的培養(yǎng)遠遠是不夠的，家庭教育的個性化協(xié)同，就顯得尤為的必要和重要了。
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即便都知道家庭教育重要又如何？家長教育能否跟上，才是這一環(huán)節(jié)的重要能跟的上的保障，進入社會，為了生計，父母的所有精力都在工作和事業(yè)上，即便是學習，更多的是與工作和業(yè)務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，這一慣性跑到家庭教育階段，也是現(xiàn)實主義加功利主義的導向，作用于孩子的教育，孩子的真正需要，孩子的真正成長，不難被看見，輕松的被眼前利益給帶走，更何況眼前的利益僅是幻覺。
教育的慢，教育對一個人的長期影響與天賦喚醒，著實需要家長們有大尺度的生涯觀，有耐心，學會接受，本就是家庭教育里父母最基本也是最重要的素養(yǎng)，絕不是掙錢努力都是為了孩子的一句話，就可以搪塞對孩子教育上的苦勞替要求，沒有這么簡單，但也沒有那么難，父母耐心有了，能接受孩子的一切的時候，您家庭里的教育，才真正的能發(fā)揮出你想要的效用。
好的教育，無論家庭還是學校，全都聚焦在愛上，有心的愛，才是教育實現(xiàn)喚醒的開始。
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其實，說起教育就不得不說在中國日益發(fā)展的國際類教育，越來越多的國際學校在中國發(fā)展起來，也給了新一代學生更多的選擇和發(fā)展空間。據(jù)小編了解，在各大國際學校中，學校對【國際學校家具】的選擇也十分的謹慎，不管是對質(zhì)量還是功能要求都更加的嚴格。
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